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剽竊是學術不端行為嗎？
在學術界，剽竊被認為是非常嚴重的學術不端行為，但有些研究生雖然認為考試作弊不能容忍，卻認為剽竊無傷大雅。 比如，新加坡的許多學生就認為教師根本不必向相關部門報告剽竊行為。 學生的學術行為是社會構建與形成的，學生通過與老師、同學的交流與相互影響，形成了對剽竊的態(tài)度，師生之間對學術剽竊態(tài)度的巨大差別，說明社會還沒有對剽竊形成一致的態(tài)度。