盡管在英國讀大學已經(jīng)一年了，卻依然還是很不適應大學這種自由散漫得節(jié)奏，沒人引導我真的好慌張看見作業(yè)論文還是會很焦慮因為不會做或者不確定自己做的好不好。

拿問問題這點來說吧，高中時不會做的題或者不確定的論文一律可以問老師，但大學里我就不知道該問誰，是問教授還是導師？是發(fā)郵件問還是直接去找人家問？該怎么問呢？學生那么多教授會理我嗎？等等一些困惑使我一直猶豫不決，到最后就沒問

學習狀態(tài)和高中比起來簡直一落千丈。焦慮之時刷到了哈佛畢業(yè)生李柘遠的視頻，他說他的書是教人如何學習的，詳細看了他的資料和視頻發(fā)現(xiàn)他真的是一個很厲害的人，居然還是300年來耶魯大學本科直接在福建錄取的唯一一人！于是懷著希望，買下了這本書。

目錄里很多模塊，詳細的排版好了各種學習方法和學習可能遇見的問題，我一眼就看到如何請教老師的那一章節(jié)（圖5），趕緊翻看，感到受益匪淺。

這章的內(nèi)容（圖7、8）：李柘遠的說法就是有不懂的一定要去問教授，哪怕問題聽起來可能很蠢，同時上課也一定要認真聽講，這樣才能明白自己到底哪里沒有理解以便更好的和教授交流。大學教授是可以問的，問問題是屬于學生的權(quán)利，只要發(fā)郵件跟他們約好時間去見面探討自己的問題就可以。里面也詳細講述了李柘遠自己是如何請教老師以及請教老師給他（或他人）帶來的好處。讀完后我真的就沒那么慌張了，其實發(fā)郵件也不是難事，我不要怕就好了～

書中列舉的很多記憶、學習的方法其實都挺常見的，比如康奈爾筆記法、聯(lián)想記憶法等，都是那種隨便在網(wǎng)上查一下也能查到的方法。但這本書的可貴之處就在于李柘遠分享了自己的故事在里面，我們仿佛可以在這本書里看到他當時是如何一步步克服了這些學習的困難，比如為了考SAT一天背400個GRE單詞、記住榴蓮這個單詞是因為有次自己一邊吃榴蓮母親一邊跟他說“durian”等。書中很多他私人的經(jīng)驗可以被讀者吸取以運用到自己的生活中，里面都是非常好的、值得我們?nèi)ツ７潞蛯W習的事跡。

這本書真的消除了很大一部分焦慮，好想在學習上順風順水啊～希望讀完能找到適合自己在大學生存的方法。一定要努力