沒有最相似的 比較不是一個(gè)系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫都不一樣

怎么可能出現(xiàn)相似呢 如果你的學(xué)校用的知網(wǎng)

維普 pp什么的只能作為參考 不要想著這個(gè)系統(tǒng)檢測(cè)多少 知網(wǎng)一定會(huì)是多少

那是不靠譜的

學(xué)校一般都是用的知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)，目前知網(wǎng)也是國內(nèi)最大的期刊數(shù)據(jù)庫，別的期刊數(shù)據(jù)庫都沒他的數(shù)據(jù)全，所以用別的檢測(cè)出來的結(jié)果只能作為參考，建議在上交之前用知網(wǎng)的檢測(cè)一下。

論文里有些內(nèi)容可能是你以前看到過，在寫論文的時(shí)候不經(jīng)意的就放在里面，以為是自己的話了。就有可能出現(xiàn)這種情況，建議你把標(biāo)紅的部分里，改一些名詞或者是定語，那樣就沒什么問題了。你現(xiàn)在這個(gè)情況交上去的話.....有點(diǎn)不安全，呵呵。

標(biāo)紅的和橘黃色，打亂一下次序，替換一下詞語就可以避過了。維普他的數(shù)據(jù)庫和知網(wǎng)的是不一樣的，而學(xué)校用的知網(wǎng)的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)比較全面，建議在上交之前用知網(wǎng)的檢測(cè)一下。

知網(wǎng)是全選檢測(cè)，附錄也是檢查的。

關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：

各個(gè)學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求，這個(gè)每個(gè)學(xué)校會(huì)出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國知網(wǎng)。具體打電話問老師，每界每個(gè)學(xué)校要求都不一樣

相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的具體作用：

查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業(yè)軟件來測(cè)試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。

一個(gè)是自寫率 就是自己寫的

一個(gè)是復(fù)寫率 就是你抄襲的

還有一個(gè)引用率 就是那些被畫上引用符號(hào)的 是合理的引用別人的資料

要想了解以上問題，就必須先對(duì)知網(wǎng)的查重原理有所了解，在知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)中，重復(fù)率就是知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告單中的總文字復(fù)制比，總文字復(fù)制比就是抄襲率是重復(fù)字?jǐn)?shù)與總字?jǐn)?shù)的比值。另外知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)在檢測(cè)的時(shí)候會(huì)有一個(gè)文本處理這一過程。也就是說不管是PDF還是Word等格式都會(huì)處理成文本TXT格式來對(duì)比知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫。也就是說在論文中的內(nèi)容轉(zhuǎn)TXT格式后依然存在，那么這部分內(nèi)容就是知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)一定會(huì)檢測(cè)的內(nèi)容。

一般情況下，如果表格是以TXT文本格式存在的話，知網(wǎng)都能夠?qū)ζ浔砀窭锩娴膬?nèi)容進(jìn)行識(shí)別的，但如果表格以圖片的方式放在論文中，則知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)是不能檢測(cè)的。另外知網(wǎng)重復(fù)率是重復(fù)字?jǐn)?shù)和總字?jǐn)?shù)的比值，那么如果去除表格將會(huì)影響到重復(fù)字?jǐn)?shù)和總字?jǐn)?shù)，也就會(huì)影響到重復(fù)率。因?yàn)檫^學(xué)校知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的時(shí)候，高校檢測(cè)老師不會(huì)一個(gè)一個(gè)的把你的表格去除掉再檢查。我相信沒有哪個(gè)檢測(cè)老師會(huì)這么有耐心的來整理你的畢業(yè)論文。

所以，在知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)上，表格可以上傳的，并且表格的格式必須要和學(xué)校要求的保持相同。只有這樣，才會(huì)得到最準(zhǔn)確的檢測(cè)結(jié)果！